Blog de Lengua y Literatura IES Puzol

Los Haikús son poemas breves de origen japonés que tienen 17 sílabas, sin rima, divididas en tres versos de 5, 7 y 5 sílabas respectivamente. Captan un momento especial en el que la naturaleza y el ser humano conectan, eso es lo que han intentado hacer durante estos días nuestr@s alumn@s de 3º de la ESO, aprovechar el confinamiento para elaborar Haikus desde sus ventanas.  Hoy, día del libro, queremos compartir algunas con vosotr@s.

Desde el departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Puzol, queremos desearos un feliz día del libro. Este es un buen momento para escapar y volar a través de las páginas de un libro. ¡Feliz lectura para tod@s!

Esta semana se celebra el Día del libro , un momento para recordar a grandes escritores y escritoras, así como a sus obras. Para quien no lo crea, la literatura puede ser misteriosa y ese es precisamente el tema del escape room que he creado para mis estudiantes.  📖 🕵️‍♀️ Un manuscrito perdido, una familia rica, secretos ocultos...  ¿Qué ocurrió? Para conocer toda la verdad, deberán enfrentarse a unas pruebas con las que, además, aprenderán literatura. 🤫 📜   A continuación, dejo el enlace para poder acceder al  escape room:  https://drive.google.com/file/d/1XjhGxS9VE9v84zjCVclxmamSbSxRotjG/view?usp=sharing Alicia Salinas

La experiencia literaria que hemos llevado a cabo durante el segundo trimestre en primero de bachillerato conjuga dos elementos: la literatura y las narrativas transmedia. El proyecto se ha llamado Quijote Transmedia y el objetivo principal ha sido realizar una expansión narrativa de El Quijote utilizando las técnicas, muchas de ellas propias de la retórica clásica, que utilizan las grandes empresas de comunicación en la actualidad para realizar la expansión de una narrativa a través de distintos medios y plataformas. Para realizar el proyecto se ha introducido a los y las alumnas en el universo narrativo de El Quijote a partir de la lectura de algunos de sus capítulos y se ha realizado semanalmente una tertulia literaria en el aula. Además se les ha explicado en qué consisten las narrativas transmedia y qué técnicas podían emplear para expandir la obra de Cervantes, todas ellas explicadas en la exposición que se enlaza en la ficha de la tarea que se preparó para el alumnado.

#unopordoce es la etiqueta con la que el profesor José Martín Aguado ha lanzado un reto literario para 2020 que consiste en la lectura de una obra literaria por mes, según las indicaciones que da para cada uno de los meses. Desde el Departamento de Lengua Castellana hemos querido sumarnos a esta iniciativa de lectura, que tiene además una propuesta para bachiller y otra para primaria. Si os apetece, podéis buscarla en las redes y seguirla  y/o acompañarnos en este reto a lo largo del año.

El pasado 25 de noviembre tuvo lugar la conmemoración del  Día contra la violencia de género ,  marcado en esta fecha en el calendario por el brutal asesinato de las hermanas Mirabal en República Dominicana .  Es fundamental educar al alumnado en el  respeto , la tolerancia y el  rechazo de cualquier tipo de violencia . Sin embargo, ellos mismos sufren y ejercen esa violencia, muchas veces, sin terminar de ser conscientes de ello. Por eso, debemos contribuir a que sean críticos, reconozcan situaciones de discriminación y sepan cómo actuar. En algunos grupos de 2.º ESO, junto con compañeras de Educación plástica y visual e Inglés y ciñéndonos a nuestros respectivos currículos educativos, hemos creado un pequeño proyecto interdisciplinar que permite abordar esta cuestión de un modo positivo. ⠀ ¿Qué hemos hecho?  Desde Lengua castellana y literatura, he buscado textos clásicos, y no tan clásicos, en los que los estudiantes de 2.° ESO pudieran identificar situaciones de violencia